目录
课题_教育研究
高职院校学生党建与思政教育协同发展路径探索何平;熊伟娟;何克奎;黎明军;1-3
工匠精神融入高职院校思政课教学路径研究胡青华;4-6
临床医学诊断学课程中开展课程思政教学的实践与探索蔡小红;钱晓蓉;7-9
“三全育人”视域下的高职德育互融实施研究王伯新;佘昉;10-11
提升高校思想政治工作实效性探析程兰;12-13
思政引领适应高职需求的教学督导模式研究吴冬平;14-15
以政校企联动创新驱动发展为导向的职业继续教育改革研究谭伟超;陈建荣;宋剑虹;16-17
信息化背景下高职学生学习方式变革与学习绩效考核评价的研究陈玉清;18-19
教育信息化背景下地方高职院校课堂教学质量提升路径研究陈灿;罗翔曦;姜家琴;20-21
将思政融入专业课程的教学设计与实践研究廖红云;22-23
护理管理学线上线下混合式教学中“课程思政”的探索鲁慧;24-25
药用植物资源课程思政元素的挖掘与融合徐璐;吴文浩;李成忠;张成霞;孙燕;26-27
亲子联结问卷的修订及在高职院校少数民族护生中的应用研究王华栋;王卉;廖巧毅;刘春慧;李珂珂;张烃;黄霞;28-29
立德树人、育教融合——浅谈道路建筑材料课程融入思政元素教学改革张富钧;田丹丹;张璇;30-31
课程思政与专业课程的融合——以现代飞行器制造技术课程为例朱闪闪;郏欣欣;谢中敏;32-33
乡村振兴背景下高职院校普通话推广存在问题及改进策略盛丽梅;34-35
高师院校女生的大五人格、认知方式与心理健康的关系赵晶;36-37
当代大学生价值取向和心理素质现状分析与对策研究陈锦全;38-39
“学习强国”平台在高校支部党建中的创新研究高辉辉;40-41
课题_人才培养
中国特色“双元制”的路径探索与思考魏召刚;常生德;赵云伟;42-43
数字经济背景下高职学生创新创业教育优化策略陈君;杨桂明;44-45
众创空间视域下高校创业教育发展路径的研究金晨;韩学芹;46-47
高校少数民族学生帮扶育人机制研究陈彬;48-49
“一带一路”背景下高职物流专业国际化人才培养途径研究李学斌;50-51
基于乡村振兴的高职学生社会实践服务模式设计与实践研究奴呼沙热;52-53
高职学生心理健康素养现状与“三全”提升策略陈冬瑞;54-55
浅谈高职护理专业现代学徒制人才培养模式中的师徒关系周瑞芳;56-57
基于生物医药产业导向的药学人才培养模式研究俞迪佳;谷馨濡;王丽吉;赵兴娟;58-59
“四结合”创新人才培养模式在宠物养护与驯导专业的实践与探索孟慧;周闯;赵彬;刘国芳;林家琪;60-61
关于自闭症儿童语言康复情况的调查研究王冬梅;朱春鹏;王洪江;62-63
以协会为载体的现代学徒制模式改革与探索——以食品质量与安全专业为例任雅清;黄国平;东方;64-65
高职学生网络消费观及价值引导研究丁一;徐天永;66-67
高职学生生活应激现状初探曹东辉;王满良;68-69
高职院校学习倦怠现象的积极教育策略研究张良;沙印;70-71
课题_课程教学
自媒体在高职院校思想政治教育中运用的必要性研究吴海涛;李艳艳;吴萌;罗有文;72-73
“新工科”背景下计算机类专业课程思政实施路径研究翁政魁;方玉燕;赵健;孟莉莉;金智鹏;74-75
基于超星学习通的高等数学精品在线开放课程的建设与实施赵伟良;齐林明;马翠玲;76-77
高职扩招药学专业无机化学教学改革探索资付益;杨立姮;段宗洁;78-79
“互联网+教育”背景下高职计算机基础课程改革研究郑路;80-81
“金课”建设背景下的商业展示陈列设计混合式教学初探蔡云;82-83
高职药物制剂技术课程慕课的建设与应用初探潘学强;曹悦;郝晶晶;谢志强;赵春霞;84-85
面向装备制造的虚拟仿真（VR）创新创业课程体系建设何勰绯;86-87
“三化交融、情智共生”的桥梁施工课程教学改革探讨徐方圆;88-89
高职院校的声乐教学现状及改革对策研究李小莉;90-91
文旅融合视域下旅游英语实践教学研究刘亮;92-93
基于OBE理念的幼儿教师口语课程“案例情境模拟”教学探索与实践王燕燕;94-95
思想政治理论课专题教学法路径探析丁丹丹;汪满生;96-97
基于工作过程的环境艺术设计专业庭院设计与营造课程标准制定研究夏群;98-99
“三教”改革背景下基于1+X(VETS)证书的高职英语课证融通——以《新标准高职公共英语》第四单元教学设计为例康平平;100-102
课题_专业探讨
“三全育人”视域下高校新生重点群体筛查与问题分析——基于《中国大学生心理健康筛查量表》在某高校新生心理普查中的应用初探汪祝华;盛烨;张涛;朱马路;103-105
工匠精神融入烹饪工艺与营养专业新生专业教育的探索黄晓婷;106-107
一种产程观察训练模型的设计与开发沈舒凡;耿歌;彭凤珍;梁莹莹;谢小娇;许颖;郑长花;108-109
内地五年制护理新疆班病理学教学模式探讨谢琳琳;汪晓庆;潘献柱;吴义春;程鹏;110-111
翻转课堂联合微信在医学影像检查技术教学中的应用毛春迎;薛兰;刘红霞;李韶铭;郭新庆;112-113
基于“互联网+教育”“课程思政”双视角下的高职食品化学教学改革探索张瑾莉;朱丽娅;袁翔宇;陈琴;114-115
装配式建筑施工仿真实训系统研发应用刘彬;华国斌;116-117
小学生职业体验活动的实践和探索孙达;曹素萍;林莉莉;118-119
现代学徒制下的工业机器人技术课程改革与实践康国坡;吴立华;朱强;120-121
电力类专业群职前职后衔接的问题与对策胡斌;喻宙;孙帅;122-124
课题_院校治理
中外合作办学高水平师资队伍建设的现状与定位——“职教20条”学习启示施丽娜;125-127
高职青年教师培养机制研究与实践李月;128-129
乡村振兴战略下农村基础教育师资问题研究傅冰玲;130-131
“一带一路”视域下国际生校企合作培养模式的构建与实践——基于江西泰豪动漫职业学院国际生培养实践的探索任学文;132-133
诊改视域下技工院校内部质量控制机制研究马静媛;134-135
基于工作流的高职院校科研管理信息系统设计王松涛;沈宝国;谢中敏;136-137
高职院校“三教”改革路径探索与校本实践——以衢州职业技术学院为例廖建平;138-139
高校体育场馆的安全管理研究刘礼宾;虞运;140-141
研讨◆探析◆课程
高职院校党员教师班导制在提升党员发展质量中的研究董平江;罗维维;刘怡;黎春燕;142-143
探析新时代背景下国有企业党建宣传策略张丽娟;144-145
高职院校法治教育“德法共育”理论与实践探析杨琳兰;辜邻舟;146-147
开展物业管理应用文写作课程思政的探索钱约;148-149
将课程思政教育融入先秦诸子文学课程中罗丹萍;150-151
基于课程思政教育的护理学基础教学探索赖友炬;152-153
情感教育在高职院校思想品德教育中的浅析彭艳霞;154-155
基于教育戏剧的职前英语教师德育路径实践探索黄艳;156-158
基于工匠精神培养的旅游职业教育“三教”改革路径探索沈晨仕;159-161
高职医学生网络学习行为分析及优化策略谭进;162-163
儿童与儿童哲学李丽梅;164-165
浅析校园心理剧治疗对家庭功能、家庭关系的影响陈婧;166-167
网络时代高校教学管理体系的实用性改革探讨申静波;168-169
中职电子专业网课教学质量监控体系的构建丁伟健;170-171
浅谈高职药学专业药理学课程教学设计思路侯晓丽;李勇;172-173
现代学徒制人才培养模式下岗课赛证融通的课程改革与实践初探——以餐厅服务管理为例陈兰;刘畅;甘子超;174-175
高职土建类建筑结构课程线上线下混合式教学模式研究王维;176-177
思政教育融入大学生职业生涯规划课程设计——以大学生职业生涯规划之价值观探索课程为例吴琛茜;178-179
教学◆专业◆教法
职业能力培养视角下高职语文教学的优化策略张世娇;180-181
高职英语阅读教学中的语篇意识研究马春线;182-183
网络教学平台下混合式教学模式的思考杨庆华;邵建华;184-185
高职院校现代汉语课程在小学语文教学中的应用金婷婷;186-187
临床基础检验学技术混合式教学的课程思政探索——以“静脉采血”为例胡培培;徐文平;成童童;崔小进;188-189
现代休闲体育的发展态势及策略姚天星;190-191
民俗体育在高职体育教学中的运用丰文宇;192-193
借助云班课优化中职语文教学的研究与思考林凌;194-195
高职语文交互式教学的现状及对策研究谢秀亮;196-197
高职幼教专业幼儿园活动课程优化策略探究赵丽英;198-199
管理◆应用◆育人
高职院校加强学生管理工作的思路和途径刘洋;苏学会;200-201
治理语境下高职院校治理能力现代化的特征研究朱彬;202-203
日本高校留学生管理经验及启示——以北星学园大学为例冯晓然;刘嘉;204-205
优化高职院校固定资产二级管理的应用研究易晓丽;吴国将;沈策;206-207
职业院校开展创新创业教育的问题及对策研究刘庆海;208-209
高职院校三导师制解析——以百万扩招为例樊琦;210-211
乡村振兴背景下涉农院校实践教学质量保障体系研究侯金钊;姜八一;212-213
“大思政”视阈下高校“红色班级”创建路径探究邓超;214-215
浅析微课资源在高职应用电子技术专业教学中的运用策略李凌云;216-217
解剖学与生理学衔接内容微课建设与应用研究万从碧;曹昊炜;周正月;218-219
高校应急救护培训体系建设浅析李乔;220-221
基于“1+X”证书的高职高专会计专业书证融通的人才培养模式探索与实践——以某职业院校为例刘丽;222-223
“赛教融合”模式下高职学前教育专业人才培养的途径研究马芸芸;224-225
基于网络原住民视角研究高职院校学生线上线下混合培养模式刘向源;226-227
新时代高职院校心理健康教育途径探析丛达;228-229
构建育人队伍、课程体系、文化涵养、社会实践“四位一体”的“三全”育人体系——以海南政法职业学院为例林荣花;230-231
“三全育人”理念下高职院校少数民族学生资助育人的路径探究翟景景;232-233
职业院校推进“三全育人”综合改革构建“五育并举”育人体系的实践与探索——以青岛职业技术学院为例刘甲珉;尹一萍;王体晓;234-236