目录
课题_教育研究
基于教育云平台的混合教学模式研究与实践——以管理学基础课程为例徐晨郁;邓晔坤;1-3
柔性生产模式下的职业教育变革叶伟媛;4-5
习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑严红;6-7
现代化治理视阈下落实党的基层组织生活制度实践探析于丽荣;8-9
加强高职师范生师德教育的对策研究霍蓉光;任丽娟;杨东静;10-11
“00后”高职学生干部的思想政治教育话语转换研究骆黎阳;姚钰;徐佩玉;12-13
高职艺术教育与思政教育的有机融合探析李静妤;14-15
高校思政课改革创新的现状与走向雷国平;黄江;16-17
新时期思政教育与专技课堂融合的反思与探索陈燕飞;周昊明;18-19
基于新媒体、新技术的高校思想政治理论课教学的创新研究陈薇薇;20-21
高职院校工科专业课“课程思政”建设初探殷晓飞;22-23
全人教育理念的高职院校体育课程改革与实践——以杭州万向职业技术学院为例尹先平;24-25
高职药物化学课程思政建设路径的探讨訾丽丽;26-27
高等艺术院校戏剧教育方向探索靳志刚;28-29
课题_课程教学
课程思政视域下的教育心理学课程设计——以“情绪”一节为例张欣;30-31
中华优秀传统文化视域下的高职语文诗词教学策略探究刘旭春;32-33
创新思维在高职老年活动策划与组织课程教学中的应用曾朱玲;吴岸晶;戴想华;34-35
“康复评定技术”精品在线开放课程的建设探究李蕊;杨晶晶;36-37
故事情境教学法在母婴护理课程思政教学中的应用与探索张秋实;朱桐梅;金丽芬;马荣华;顾垚;38-39
计算机类专业课程中思政元素的融入与实践——以数据库原理为例段华斌;邓永清;韦美雁;40-41
提高英语教学质量的策略探究江岚;42-43
西藏自治区中高职专业课程体系衔接路径探讨王利;张高翔;朱玲;旦增平措;44-45
课题_人才培养
新时代高职院校思想政治理论课教师队伍建设的思考龙辉明;龙辉珍;46-47
援藏背景下对工布江达县教师队伍建设的思考魏颖;姜良琴;48-49
新时代农村学前教育教师培训课程体系构建途径研究覃敏;50-51
农林类“00后”大学生群体特征与资助育人策略——基于高职院校资助育人背景的研究陈婷婷;52-53
基于“企业学区”的高职扩招人才培养模式研究与实践张庆华;宋军平;张德龙;54-56
基于高端就业的产教融合背景下高职酒店管理专业国际化人才培养研究徐硕;57-59
产教融合提高化工创新实验班学生创新实践能力的研究常思源;60-61
高职院校软件技术专业创新人才培养实践教学改革研究钟亚妹;王容霞;62-63
高职院校技能大赛选手赛前心理问题分析及应对策略薛梅;蒋建国;赵瑱;周雨欣;64-65
基于TRIZ理论的大学生心理健康教育路径优化研究王晶晶;66-67
现代职业教育工匠精神与创新型企业优才制度融合研究潘潁;68-69
课题_专业探讨
课程思政课堂教学满意度影响因子及对策的初步调查与分析王琳琳;钟建明;杨睿;70-73
构建东亚命运共同体背景下高职韩语课程思政在线教学改革与应用探析——以酒店韩语为例杨婷婷;74-75
基于“现代学徒制”的高职院校混合式课堂教学模式实践与探索张冬梅;76-77
思维导图在护士执业资格考试培训中的运用分析祝青;78-79
浅谈“新工科”和“三全育人”背景下经济学基础课程对高职工科专业双创教育的重要性沈霁;韦芳;刘奕杉;阚丽虹;党永明;俞杰;马佳乐;李国庆;80-81
基于虚拟现实技术下高校工业设计职业本科的教学改革策略杨静;82-83
课程思政视域下的高职C语言教学探索与实践屈青青;84-85
新会展时代高职会展营销课程教学模式改革与创新研究黄静;86-87
基于“理论够用”的高职理实一体化课程改革探索詹秀丽;吴瑕;许晓萍;88-89
1+X证书制度背景下试点主体的联动性研究刘艳文;王书润;90-91
建筑CAD课程线上翻转课堂教学模式实践研究徐利丽;夏玲涛;袁霄;92-93
关于重大卫生安全背景下艺术学科线上西洋管弦乐器教学特点的探讨王冠华;94-95
高职公共英语教材引入英美文学作品的必要性研究胡小婧;96-97
核心素养背景下高职英语口语教学模式探讨罗玲;98-99
课题_院校治理
高职院校廉洁教育“清风体系”的构建——以宁夏财经职业技术学院为例余海霞;100-101
高校国防教育创新体系构建陈婧玥;102-103
高职内部质量保证体系诊断与改进工作黄湘寒;104-105
浅谈职业教育数字化学习资源管理与建设姚翼娜;106-107
西方发达国家校企合作模式对我国高职院校的启示郝慧敏;108-109
新时期高职院校教学质量提升策略研究——基于学生满意度视角王鹰汉;110-111
职业院校校园欺凌特点与治理策略分析杨国峰;王爱军;112-113
探析◆反思◆研讨
探讨高等职业临床医学理论教育的阶段性方法冀会鸽;王朝丽;114-115
终身学习视角下机电类专业职业教育与培训体系建设的探讨吴虎城;116-117
“互联网+”视域下高校思政教育工作实施路径探索罗丽媛;118-119
“大思政”视角下高校思政课教学改革方法及路径分析秦卫真;120-121
中华优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育的实践初探谢甜甜;122-123
新形势下高职数学的教育现状分析及探讨肖引昌;124-125
习近平“青年观”指导下的高职院校资助育人工作总结与反思——以江苏卫生健康职业学院为例林若曦;武家磊;潘东;126-127
高职院校大学生创业教育思考谭文高;谭琬欣;128-129
基于职业能力的专业课程体系改革陈荣;130-131
关于上海市高职院校专业资源库建设情况调研分析——基于院校管理者、教师、学生三方面的问卷调研许婧;132-133
高职院校学生法治意识培育研究陈建辉;134-135
“双向育人、双导师育人”教学改革初见成效——护理专业现代学徒制试点项目张军;卢晓东;136-137
高职院校护理专业课程思政教育路径探究庄佳娥;庄佳嘉;138-139
基于新媒体背景下高职思政教育体系的构建邱翰杰;140-141
高职教育1+X证书制度下的课程建构方法研究——以学前教育专业为例徐思;142-145
机械零部件测绘课程思政教学设计研究丁红珍;曾宪荣;146-147
专业◆教学◆教法
模块化教学在“9+3”藏彝族护生护理综合实训中的应用效果研究张雪庆;袁倩;黄丹;衡倩;148-149
微生物学检验融合课程思政的改革探索丰雪妮;刘剑辉;150-151
高职院校材料工程专业英语教学探索刘奕杉;沈霁;152-153
网络语言对高职学生汉语表达与沟通能力的影响陈欢欢;154-155
跨文化交际视域下的大学基础英语教学模式探究何毅;156-157
课程思政与高职英语教学改革杨卉;158-159
高职院校体育课程教学改革与发展研究钟贞奇;160-161
高职高专组织学与胚胎学教学模式的探索李霞;李娜;孔瑞雪;162-163
教育信息化背景下大学英语混合式教学改革的探索王峻;164-165
现代教育技术在高职语文教学中的实践体会刘麟;166-167
CBL教学方法在高职病理学教学中的应用及合理化建议李丽;168-169
案例教学法在高职院校护理专业生理学教学中的应用杨阳;170-171
项目教学法在数控加工实训教学中的运用任钦;172-173
高职生物化学课程中多种教学方法的应用张小翠;王静;174-175
高职英语分层教学实证研究——以资阳环境科技职业学院为例周晓雪;176-177
管理◆师资◆育人
互联网+高职院校学风建设及学业指导分析洪苗苗;178-179
“三全育人”视阈下高职院校兼职班主任工作模式探索张颖;180-181
论述信息时代图书管理工作的发展机遇与挑战娜仁通拉嘎;182-183
高职院校实验室管理存在的问题及改善对策严家四;184-185
新形势下高职高专学生特点及其管理对策研究仲绘琼;186-187
基于内生动力视角下高职思政课青年教师教学能力提升探析顾瑶;188-189
高校辅导员职业幸福感的影响因素和对策探讨何丽梅;190-191
基于中师升格幼师高专背景下专业教师转型的研究刘伟伟;192-193
浅析理想信念教育在职业院校人才培养中的重要性及实现路径李永俊;194-195
能力本位教育视域下我国职业教育育人模式分析郭玉娟;196-197
“双一流”视角下湖南省高职院校技术技能人才培养质量提升的思路与策略曾志平;198-199
新托育政策背景下高职院校早期教育专业人才培养路径分析李晓芳;陈畅;200-201
产教融合协同创新研学旅行人才培养模式研究——以太原旅游职业学院为例庞东梅;202-203
高职老年保健与管理专业学生人际沟通能力的培养方法刍议李美琳;肖景;204-205
基于养成教育的建筑类专业学生自主学习能力培养研究谢竺;206-207
劳动价值论视域下现代学徒育人机制的探索张航;208-209
智能制造人才链的校企“双元”育人体系构建黄静;210-211
大语文视野下的高职生人文素质教育研究李多艺;212-213
如何在数学教学中提高学前教育专业学生的职业能力姚杨;214-215
心理育人背景下高职学生主观幸福感的实证研究高士乘;曾凡梅;216-217
中专护理专业女生恋爱观及影响因素研究郑婷;218-220
就业◆创新◆应用
当代医学高职院校学生就业心态调查研究欧晓燕;221-223
新媒体视阈下高职院校学生思想政治工作的开展严玮;224-225
健全人格培养理念下学前教育音乐活动课的创新发展研究周林;周俊;226-227
基于混合教学的高职计算机教学创新路径刘晓;228-229
慕课视域下高职英语教学的创新策略分析祁建碧;230-231
翻转课堂在建筑工程项目管理教学中的应用顾洪涛;232-233
高职院校备赛“互联网+”创新创业大赛案例浅析胡静;234-236